Journal article

Lang-Wojtasik, Gregor (2016). Homogenisierung durch Nachhaltigkeit? Zur Semantik eines pädagogisch-didaktischen Hoffnungsprogramms für Schule in der Weltgesellschaft. Tertium comparationis, 22(1), 73-87.

Title

Homogenisierung durch Nachhaltigkeit? Zur Semantik eines pädagogisch-didaktischen Hoffnungsprogramms für Schule in der Weltgesellschaft

Author 1

Lang-Wojtasik, Gregor

Journal

Tertium comparationis

Volume

22

Issue

1

Pages

73-87

Publication year

2016

Primary subject

Theoretical & conceptual publications

Language

German

Link

Read online

DOI

10.25656/01:24652

Permalink

https://w3id.org/digestgel/1653893509-336075

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