Journal article
Alsina, Angel; Calabuig, M. Teresa (2019). Vinculando educación matemática y sostenibilidad: implicaciones para la formación inicial de maestros como herramienta de transformación social. Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad, 1(1), 1-21
Citation
Alsina, Angel; Calabuig, M. Teresa (2019). Vinculando educación matemática y sostenibilidad: implicaciones para la formación inicial de maestros como herramienta de transformación social. Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad, 1(1), 1-21
Title
Vinculando educación matemática y sostenibilidad: implicaciones para la formación inicial de maestros como herramienta de transformación social
Author 1
Author 2
Journal
Volume
1
Issue
1
Pages
1-21
Publication year
Primary subject
Language
Link
https://revistas.uca.es/index.php/REAyS/article/view/4758/5369
DOI
10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1203
Permalink
https://w3id.org/digestgel/1653893509-314528
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