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Sessano, Pablo (2024). Educación ambiental y transformación del sujeto pedagógico en transición civilizatoria. Una perspectiva desde Argentina. Ensayo para una eco-pedagogía decolonial. Voces de la educación, 10(18), 75–99
Citation
Sessano, Pablo (2024). Educación ambiental y transformación del sujeto pedagógico en transición civilizatoria. Una perspectiva desde Argentina. Ensayo para una eco-pedagogía decolonial. Voces de la educación, 10(18), 75–99
Title
Educación ambiental y transformación del sujeto pedagógico en transición civilizatoria. Una perspectiva desde Argentina. Ensayo para una eco-pedagogía decolonial
Author 1
Journal
Volume
10
Issue
18
Pages
75–99
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https://w3id.org/digestgel/1764769323-271895
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