Journal article
Andersen, Katja N. (2022). Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, 33-38
Citation
Andersen, Katja N. (2022). Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, 33-38
Title
Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht
Author 1
Journal
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik
Volume
2022
Pages
33-38
Publication year
Primary subject
Language
Link
https://www.waxmann.com/artikelART104970
DOI
10.31244/zep.2022.01.06
Permalink
https://w3id.org/digestgel/1710253617-183745
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