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Kater-Wettstädt, Lydia (2019). Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens – Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht. In Clemens, I.; Hornberg, S.; Rieckmann, M. (eds), Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Leverkusen: Barbara Budrich, 125-140
Citation
Kater-Wettstädt, Lydia (2019). Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens – Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht. In Clemens, I.; Hornberg, S.; Rieckmann, M. (eds), Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Leverkusen: Barbara Budrich, 125-140
Title
Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens – Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht
Author 1
Editor 1
Editor 2
Editor 3
Book title
Publisher
Pages
125-140
Publication year
Primary subject
Language
DOI
10.2307/j.ctvm201r8.9
Permalink
https://w3id.org/digestgel/1653893526-836311
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